Eksperimentalna študija hranilnega učinka Cistanche Phenylethanoid Glycosides

Kako CistancheFeniletanoidni glikozidiizboljšati spomin?

Ključne besede: Cistanche; feniletanolni glikozidi; Učenje in spomin

Cistanchese imenuje Goblin, Dayun itd. V mongolščini se imenuje tudi "Chagangaoya". Prvič je bilo objavljeno v "Shen Nong's Materia Medica" in je bilo navedeno kot najvišja ocena. Na svetu je približno 18 vrst mesnega pepela. Obstaja približno 4 vrste in 1 različica. Sodobne farmakološke raziskave so pokazale, da ima pasta iz mesnega pepela funkcije krepitve imunske funkcije telesa, spodbujanje spomina in preprečevanje staranja. Ta članek preučuje predvsem učinekCistancheFeniletanoidni glikozidinasposobnost učenja in spominamiši, vzpostavi model motenj učenja in spomina, ki jih povzroča scoreline, opazuje in ocenjuje njegove nootropne učinke ter razloži mehanizem delovanja. Preučiti učinke metoksina na acetilholinesterazo in antioksidativne encime.

Za več informacij se obrnite na ali.ma@wecistanche.com

Kliknite na Cistanche para que sirve za spomin

1 Material in metode

1.1 Medicinski materiali, preskusna sredstva in glavni instrumenti

Mesni pire je bil kupljen v lekarni bolnišnice Notranja Mongolija Zhongmeng, hidrobromid pa pri Nacionalnem inštitutu za nadzor farmacevtskih in bioloških izdelkov. Drugi reagenti so bili nacionalne analitske stopnje. Rotacijski uparjalnik je bil kupljen pri Shanghai Yarong Biochemical Instrument Co., Ltd.; kvadratni vodni labirint je zagotovil Inštitut za farmacevtske raziskave Kitajske akademije medicinskih znanosti; opremo za vodni labirint Morris in programsko opremo za analizo vedenjskih zapisov je zagotovil Shanghai Jiliang Software Technology Co., Ltd.;

1.2 Poskusne živali

Miši Kunming čistega razreda, težke 20 ± 2 g, polovica in polovica samca, so bile kupljene pri Experimental Animal Center of Inner Mongolia University (številka živali YXQ (Mongolija) 2002-0001), prosto so pile in jedle, izmenično svetlo in temno za 12 ur.

1.3 Priprava napitka fenetilnega alkohola Rouhuanrong

Vzemite 30 g paste iz posušenega mesnega pepela, jo zdrobite in pretlačite skozi 20-mrežasto sito. Dodajte 8-kratno količino 70-odstotnega etanola, ekstrahirajte s 70Y, dvakrat ekstrahirajte, združite oba ekstrakta in posušite z zamrzovanjem pri nizki temperaturi.

1.4 Razvrščanje poskusnih živali v skupine in postavitev modela motenj učenja in spomina, ki jih povzroča Scopoletin

Vnaprej pregledajte miši in za poskus izberite živali, najdene na ploščadi v 120 sekundah. Miši so bile naključno razdeljene v 5 skupin s 15 mišmi v vsaki skupini, in sicer normalno skupino, skupino z osnovnim modelom East Shizhu in skupine s tremi odmerki (10 m" kg, 20 mg/kg, 40 mg/kg)Cistanche Phenylethanoid Glycosides. Vzpostavitev modela disfunkcije učenja in spomina, ki jo povzroča serotonin, smo izvedli z referenčno metodo (4).

1,5-kanalni (kvadratni) preizkus obnašanja vodnega labirinta

Vsaka modelna in kontrolna skupina živali je bila po vrsti izpostavljena poskusu vodnega labirinta. Pot prvega d je vključevala 1 slepi konec, 2. dan sta bila 2 slepa konca, 3. dan 3 slepe konce, 4, 5, 6 in 7 dni pa vsi štirje. Slepi konec. Vadite dvakrat na dan in zabeležite, kolikokrat je posamezna žival vstopila v slepi konec med plavanjem in čas plavanja. Če ne gre na obalo v 120 s, se izračuna kot 120 s.

1.6 Preskus obnašanja Morrisovega vodnega labirinta

Referenčna metoda ⑸ meri delež časa plavanja v kvadrantu, kjer se nahaja prvotna ploščad, v 120 s, kolikokrat prečka lokacijo ploščadi (tj. število čolnov) in čas, ko prvič doseže izvirno platformo in izračunajte zakasnitev.

1.7 Določanje aktivnosti SOD in MDA v možganskem tkivu ter določanje vsebnosti holinesteraze v možganski skorji

Za odvzem možganskega tkiva in zaznavanje aktivnosti acetilholinesteraze glejte navodila za komplet. Drugi del živali je zbral polno kri in možgansko tkivo v skladu z navodili kompleta za odkrivanje vsebnosti MDA in SOD.

1.8 Statistična analiza

Podatki so izraženi kot povprečje ± S, razlika med vsako skupino se primerja s programsko opremo Excel, primerjava med skupinama pa se uporabi in testira. p<0.05 is="" considered="" as="" a="" significant="">

2. Eksperimentalni rezultati

2.1. Učinek Rongrongafeniletanoidni glikozidioksim na modelu motenj učenja in spomina majhna K

2.11. Rezultati kvadratnega vodnega labirinta

Rezultati poskusa so prikazani v tabeli 1. V poskusu kvadratnega vodnega labirinta se število napak in čas, potreben za iskanje končne točke miši v skupini točkovanja modela, znatno razlikujeta od tistih v običajni skupini (P v 0.01). Glikozid pomembno vpliva na izboljšanje učenja in spomina. V skupinah z 20 mg/kg in 60 ra&/kg lahko bistveno zmanjša število trkov (P<0.05) and="" significantly="" shorten="" the="" time="" to="" find="" a="" safe="" island=""><>

2.2 UčinekCistanche feniletanoidni glikozidi naMDA, SOD in acetilholin kot aktivnosti v možganski skupini modelnih miši

Cistanche feniletanoidni glikozidi lahko izboljša aktivnost SOD v možganskih tkivih in bistveno zmanjša vsebnost MDA, kar kaže na toCistanche feniletanoidni glikozidiimajo učinke proti lipidni peroksidaciji. Skopolamin lahko bistveno poveča vsebnost AchE v endotelijskih tkivih mišjih možganov, medtem ko lahko skupina skopolamina znatno zmanjša aktivnost acetilholinesteraze.

3. Razprava

Učenje in spomin sta funkciji možganov na visoki ravni in pogoj za inteligenco. Skopolamin je osrednje antiholinergično zdravilo. Z blokiranjem centralnih M holinskih receptorjev zavira kratkoročni spomin miši po učenju in učenju. Deluje na povezavi pridobivanja spomina in povzroča podobne modele spomina in kognitivnih motenj.Cistanche feniletanoidni glikozidiso učinkoviti za skopolamin. Posledično motnje učenja in spomina imajo zelo dober terapevtski učinek. V poskusu kvadratnega vodnega labirinta je upravaCistanche feniletanoidni glikozidilahko znatno skrajša čas iskanja platforme in zmanjša število napak; v poskusu vodnega labirinta Morris, TheCistancheskupina lahko znatno skrajša inkubacijsko dobo in čas za iskanje platforme.

MDA odraža stopnjo poškodbe lipidne peroksidacije v telesu. Po dajanju skopolamina bistveno poveča vsebnost MDA v možganih in znatno zmanjša aktivnost SOD, kar kaže na to, da je motnja učenja in spomina, ki jo povzroča skopolamin, povezana s peroksidacijo lipidov v možganih. Pomemben učinek proti peroksidaciji lipidov. Hkrati je to tudi ena od farmakoloških osnov za zdravljenjeAlzheimerjeva bolezen.Acetilholin ima pomembno vlogo pri učenju in spominu. ChAT v možganih katalizira in sintetizira Ach, AChE pa ga razgradi, da tvori presnovni cikel ACh. V modelni skupini s skopolaminom je bil AChE nenormalno povečan v možganski skorji, kar je povzročilo hidrolizacijo štrleče vrzeli ACH, zaradi česar se je sposobnost živali za učenje in pomnjenje hitro zmanjšala. Vendar se lahko aktivnost ACHE znatno zmanjša po dajanju grebena fenetilnega alkohola lepljivega riža. Naj ACH štrleče reže obnovi.

Skratka, ta poskus je to ugotovilCistanche feniletanoidni glikozidilahko bistveno izboljšajo učne in spominske funkcije, to izboljšanje učenja in spomina pa je povezano s peroksidacijo možganskih lipidov in zmanjšanjem aktivnosti ACHE. Raziskave o izboljšanju učnih in spominskih funkcij Cistanche. Nadaljnji razvoj zdravilnih rastlin izboljšuje farmakološke osnove.