Intervjuiranje v virtualnih okoljih: k razumevanju vpliva vedenja za vzpostavljanje odnosov in konteksta iskanja na spomin očividca, 2. del

Glede na obstoječo empirično literaturo o izkušnjah intervjuvancev in zmogljivosti spomina smo oblikovali več hipotez. Prvič, razgovor v VE bo izboljšal spomin lažne priče v primerjavi z osebnim razgovorom iz oči v oči (H1). Poleg tega bo ne glede na kontekst intervjuja določeno vzpostavljanje odnosa izboljšalo zmogljivost spomina lažne priče (H2), saj so prejšnje raziskave poudarile pomen odnosa za izboljšano kognicijo.

Obstaja tesna povezava med zmogljivostjo spomina in zadrževanjem. Z izboljšanjem sposobnosti pomnjenja si lahko natančneje zapomnimo nekatere informacije, ki si jih je treba zapomniti, vključno, vendar ne omejeno na znanje v razredu, spretnosti pri delu in medosebne odnose v družbenih situacijah. Zato nam lahko dobra spominska sposobnost pomaga pri boljšem opravljanju različnih nalog in izboljšanju kakovosti dela in življenja.

Učinkovitost spomina je način izražanja spomina v našem vsakdanjem življenju. Odlična zmogljivost spomina se pogosto obravnava kot simbol inteligence in sposobnosti ter lahko prinese številne koristi v življenju in delu. Na primer, če smo pri delu uspešni, lahko dobimo več priložnosti in napredujemo na položajih; če se dobro znajdemo v družbenih situacijah, si lahko pridobimo zaupanje in spoštovanje več ljudi.

Kako torej izboljšati spomin? Najprej lahko izboljšate svojo spominsko sposobnost tako, da se več učite, več razmišljate, nenehno vadite in si postavljate izzive. Urjenje spomina lahko izvajamo na različne načine, kot so glasno branje, narekovanje, recitiranje, asociacije itd. Poleg tega je za izboljšanje spomina ključno tudi ohranjanje dobrih življenjskih navad, kot so zadosten spanec, zdrava prehrana, zmerna vadba itd. .

Če povzamemo, obstaja neločljiva povezava med zmogljivostjo spomina in spominom. Z nenehnim izboljševanjem spominskih sposobnosti in z odlično zmogljivostjo spomina lahko bolje opravljamo različne naloge v življenju in delu, kar prinaša več dosežkov in sreče. Vidi se, da moramo izboljšati svoje medicinsko znanje. Cistanche deserticola lahko občutno izboljša spomin, saj je Cistanche deserticola tradicionalno kitajsko zdravilno sredstvo s številnimi edinstvenimi učinki, med katerimi je tudi izboljšanje spomina. Učinkovitost mletega mesa izhaja iz različnih učinkovin, ki jih vsebuje, vključno s kislino, polisaharidi, flavonoidi itd. Te sestavine lahko na različne načine spodbujajo zdravje možganov.

Kliknite spoznajte 10 načinov za izboljšanje spomina

Nazadnje, ne glede na okolje intervjuja bo vzpostavljanje odnosa pozitivno vplivalo na izkušnjo intervjuja po lastni oceni (H3), ker literatura na splošno poroča o izboljšanih družbenih koristih, ko je odnos prisoten. Ne domnevamo o vplivu odnosa kot funkcije okolja intervjuja, ker je relevantna literatura redka in ne podpira smiselne hipoteze v zvezi s tem. Namesto tega smo raziskali odnos v različnih okoljih tako, da smo upoštevali učinke interakcij, ki jih je vodilo naslednje raziskovalno vprašanje – ali je odnos pomemben in vpliven v virtualnem okolju, kot nakazuje literatura, da je med interakcijami iz oči v oči?

Metoda

Udeleženci

Apriorna analiza moči z uporabo G*Power 3.1 (Faul et al., 2007) je pokazala, da bi bila velikost vzorca 100 lažnih prič več kot primerna za odkrivanje velikih učinkov (ob predpostavki moči=.80 in {{ 6}} .05). Sodelovalo je štiriinštirideset moških in 56 žensk iz splošne populacije s povprečno starostjo 25,8 let (SD=7.5), v razponu od 18 do 50 let. Ni bilo pomembnih razlik v povprečni starosti med pogoji (povezava in okolje), F=1.46, p =.23. Udeleženci so bili izbrani prek ustnega sporočila, družbenih medijev in oglasov, objavljenih v kraju univerze.

Oblikovanje

Zasnova lažne priče 2 (okolje: iz oči v oči, virtualno) × 2 (odnos: prisoten, odsoten) je bila uporabljena z uporabo petih anketarjev, kot se običajno zgodi v primerih iz resničnega življenja, kjer je več prič. Povprečno število intervjujev, ki jih je opravil vsak anketar, je bilo 20 (v razponu od 11 do 32). Udeleženci so si posamezno ogledali videoposnetek dražljaja in bili nato naključno razporejeni v enega od pogojev eksperimentalnega intervjuja.

Oseminštirideset ur kasneje so bili udeleženci intervjuvani glede na stanje. Odvisna spremenljivka je bil spomin za videoposnetek, merjen s številom priklicanih pravilnih, nepravilnih in spremenjenih informacij ter odstotno natančnostjo (pravilne podrobnosti kot funkcija vseh priklicanih podrobnosti). Takoj po intervjuju so bile zbrane povratne informacije za razumevanje sogovornikove izkušnje. Etična odobritev je bila pridobljena s strani raziskovalnega etičnega odbora Univerze Westminster.

Materiali

Videoposnetek spodbude zločinu Udeleženci so si prek prenosnega računalnika posamično ogledali vnaprej posnet videoposnetek, ki je trajal 1 minuto in 40 sekund, navideznega pretepa v javnem baru (glej https://youtu.be/4PumXJX1iZo). Videoposnetek prikazuje moškega, ki prijateljici kupuje pijačo, medtem ko drugi ženski lik hodi k klepetu o nalogi pri tečaju. Drugi ženski lik odide, moški in ženska pa nato odideta na drugo stran šanka, kjer se usedeta za mizo. Njun pogovor prekineta dva moška, ​​ki sta najprej govorila, nato pa kričala. Eden od moških potisne drugega, preden ga udari na tla in ga večkrat udari. Prijatelj gre mimo in pove, da je nezavesten. Ženska, ki sedi za njimi, pokliče rešilca.

Protokoli intervjujev Ne glede na stanje so vsi intervjuji obsegali dva poskusa priklica v istem vrstnem redu. Najprej so bili udeleženci naprošeni, da zagotovijo brezplačen račun za odpoklic vsega, česar se spomnijo. Tega začetnega pripovedi ni prekinil anketar, ki je naredil opombe v zvezi s priklicanimi temami in vrstnim redom, v katerem so bile priklicane za uporabo v fazi spraševanja, ki je sledila. V fazi spraševanja je bila vsaka od tem, ki so se spomnile v prejšnji fazi prostega priklica, po vrsti preiskana z enim vprašanjem Povej, Razloži in Opiši na temo.

Preiskovalna vprašanja, ki se začnejo s Povej, Razloži in Opiši, se pogosto imenujejo vprašanja TED in se priporočajo kot del več protokolov intervjujev, ki temeljijo na dokazih. Vprašanja TED so odprta, preiskovalna vprašanja za zbiranje informacij, ki intervjuvanca spodbudijo, da podrobno razloži teme, ki so bile predhodno omenjene v začetnem pozivu za prosti priklic (glej Kontogianni et al., 2020; Oxburgh et al., 2010). V skladu s tem je bilo število vprašanj TED, postavljenih med fazo spraševanja, odvisno od prostega priklica udeležencev (glej Dandoet al., 2020; Fisher & Geiselman, 1992; Vrij et al., 2014).

Brezplačni priklic se je začel s fazo razlage pred razgovorom in končal z zaključno fazo. Udeleženci v stanju navezanosti so doživeli dodatno fazo navezanosti, pri čemer so se vsa vedenja za vzpostavljanje navezanosti nadaljevala skozi celoten intervju. Udeleženci v pogojih brez stika niso izkusili faze vzpostavljanja odnosa in vedenje odnosa ni bilo med celotnim intervjujem.

Protokoli intervjujev so opisani v tabeli 1 (podrobni protokoli so na voljo pri prvem avtorju). Faza spraševanja se je začela z opominom na štiri osnovna pravila. Pet izkušenih raziskovalcev je dobesedno izvedlo vse intervjuje po protokolih, ki ustrezajo stanju (vendar glejte tudi postopek in sliko 1).

Vprašalnik po intervjuju Vsi udeleženci so izpolnili anonimni vprašalnik po intervjuju v 15 minutah po intervjuju. Vprašalnik je na daljavo gostil Qualtrics.

Vprašalnik je vseboval skupno deset vprašanj, vendar so udeleženci na vprašanja odgovarjali glede na stanje (glej spodaj). Pri devetih vprašanjih je bila uporabljena Likertova lestvica od 1 do 5 (npr. 1=zelo enostavno do 5 =zelo težko; 0 % prepričan do 100 % prepričan itd.), kar je udeležencem omogočilo, da izberete eno od 5 možnosti odgovora. Eno vprašanje je bilo dihotomno da/ne (celoten vprašalnik je na voljo pri prvem avtorju). Vsem udeležencem je bilo zastavljenih naslednjih pet vprašanj Likertove lestvice: (i) kako enostavno/težko ste si zapomnili videoposnetek, (ii) kako prepričani ste, da je bilo to, kar ste si zapomnili, pravilno, (iii) kako prepričani ste, da ste niste naredili nobene napake, (iv) kako udobno ste se počutili med intervjujem, (v) kako enostavno/težko je bilo reči, ko se niste spomnili, in (vi) kako prijazen/neprijazen se vam je zdel spraševalec vas med intervjujem.

Udeležencem v pogoju VE so bila zastavljena naslednja tri Likertova vprašanja v zvezi s slušalkami VE in VR: (i) Kako enostavno/težko se vam je zdela uporaba slušalk VR, (ii) kako udobne so bile slušalke VR, (iii) na splošno, kako enostavno ali težko je bilo opraviti intervju v VE in (iv) 3 vprašanja Likertove lestvice in eno končno dihotomno vprašanje da/ne (ali ste že uporabljali slušalke VR – da/ne).

Oprema V stanju VE sta bila anketar in udeleženec v različnih sobah znotraj iste zgradbe in sta komunicirala s slušalkami za navidezno resničnost (VR) Oculus Rift S. Oculus Rift ustvarja občutek popolne potopitve v tridimenzionalni svet (tukaj prilagojeno okolje za intervjuje) prek plošč OLED z visoko ločljivostjo 2.560 × 1.440, po eno za vsako oko, ki se globalno osvežujejo s hitrostjo 90 Hz. Vgrajena kamera za merjenje vztrajnosti (IMU) omogoča sledenje prehodnih in rotacijskih gibov s 6 DoF.

Slušalke sledijo gibom glave in telesa, nato pa jih z realistično natančnostjo prevedejo v VR. Verbalna komunikacija je potekala prek 3D pozicijskega zvoka, vgrajenega neposredno v slušalke, ki je bil digitalno posnet za prepisovanje in kodiranje. Za to raziskavo je bilo z uporabo Unreal Engine 4 razvito virtualno okolje za intervjuje po meri.

Okolje intervjuja VE je bilo namenoma redko in nevtralno, obsegalo pa je kavč, mizo in stole – en stol za anketarja avatarja, drugi pa za udeleženca avatarja (glej sliki 1 in 2). Udeležencem je bila ponujena omejena izbira glede videza njihovih avatarjev, prav tako anketarjev. Lahko se pojavijo kot samci ali samice. Udeleženci in vsi anketarji so se odločili, da svoj avatar uskladijo s svojim spolnim videzom.

Postopek

Udeleženci so bili izbrani za sodelovanje v lažni raziskovalni študiji očividcev, ki preiskuje uporabo virtualnih okolij za raziskovanje zmogljivosti dolgoročnega spomina. Študijo so oglaševali prek družbenih medijev, lokalno po univerzi in prek ustnih sporočil. Zainteresirani udeleženci so lahko stopili v stik z raziskovalci, takrat so prejeli informativni list in obrazec za soglasje, v katerem so bila navedena nekatera merila za vključitev, vključno s tem, da so starejši od 18 let in da niso bili nikoli zaslišani kot priča ali žrtev kaznivega dejanja. .

Ko so udeleženci izpolnili merila za vključitev in nato privolili v sodelovanje, so dostopali do enkratne povezave, ki jim je omogočila ogled videoposnetka dražljaja. 48 ur kasneje so bili zaslišani o videu. V Združenem kraljestvu in drugod, razen pri najhujših kaznivih dejanjih, priče običajno niso zaslišane takoj (glej Hoogesteyn et al., 2020; Hope et al., 2011). Nasprotno, pri pogostejših "obsežnih" kriminalnih dogodkih, kot so prikazani v tukaj uporabljenem videoposnetku spodbude, lahko zamude pri intervjuju pogosto segajo od nekaj ur do nekaj dni.

Zato smo, kot je običajna praksa pri tovrstnih raziskavah, tudi mi uvedli zamik, da bi povečali ekološko veljavnost. Pred intervjujem so bili udeleženci naključno razporejeni v enega od pogojev intervjuja (povezava iz oči v oči, brez povezave iz oči v oči, zveza VE, VE brez povezave) in ustrezno intervjuvani. Udeleženci so v 15 minutah izpolnili vprašalnik za povratne informacije po intervjuju. Udeleženci so sodelovali prostovoljno in za svoj čas niso prejeli plačila ali drugega nadomestila.

Anketarji so bili vsi izkušeni raziskovalci na področju eksperimentalnega preiskovalnega intervjuja. Ker zveza ni en sam koncept, temveč obsega skupino vedenj, ki se različno razumejo in uporabljajo glede na kontekst, predhodne izkušnje in usposabljanje, so pred izvedbo intervjujev za to raziskavo vsi bili prilagojeni (ki jih je za to raziskavo oblikoval prvi avtor). usposabljanje za zmanjšanje variabilnosti uporabe.

Usposabljanje je sprejelo sodelovalni pedagoški pristop in je obsegalo (i) 4-urni uvod v učilnici o vedenjskih odnosih, ki so bili predmet te raziskave, vključno s tem, kako in kdaj jih je treba uporabljati med intervjuji; (ii) 2 × 4--urni tečaji pouka in vadbe z uporabo slušalk VE in VR; (iii) branje teoretičnega in uporabnega gradiva za usposabljanje, izdelanega za to raziskavo; (iii) vadba intervjujev (skupaj osem, štirje v vsakem okolju) iz oči v oči in z uporabo VR, ki so bili digitalno posneti, da se omogoči povratna informacija in ocena vsakega intervjuja, preden se preide na naslednjega; in (iv) pouk o refleksivni raziskovalni praksi in kritični samoevalvaciji uspešnosti.

Ko so se raziskovalci udeležili izobraževanj in opravili zahtevane kompetence (dosledna in pravilna uporaba odnosnega vedenja, kot zahtevajo protokoli v vsaj dveh od štirih praktičnih intervjujev na okolje), so lahko začeli z raziskovalnimi intervjuji. Skupno je usposabljanje za to raziskavo trajalo od 3 do 4 dni.

Kodiranje intervjuja

Intervjuji so bili digitalno avdio in video posneti, dobesedno prepisani in kodirani za pravilne, napačne (informacije, ki so pomembne za epizodo, ki smo ji bili priča, vendar opisane z napako, npr. opis rjave jakne osebe, vendar navedba, da je bila črna namesto rjava), ali spremenjene. (poročanje informacij, ki niso bile prisotne v filmu) odpoklicane informacije. Položaj v intervjuju, kjer je bila informacija priklicana, je bil kodiran (tj. ali je bila priklicana v fazi prostega priklica ali spraševanja). Priklicane postavke so bile ocenjene le enkrat (tj. ponovitve niso bile ocenjene ne glede na fazo razgovora).

Pet intervjujev iz vsakega pogoja (skupaj 20) je bilo naključno izbranih za ponovno kodiranje s strani neodvisnega šifranta, ki ni za cilje in hipoteze raziskave, vendar pozna metodo točkovanja. Izvedeno je bilo testiranje dvosmerne analize korelacijskega koeficienta znotraj razreda (ICC) za absolutno strinjanje med kodirniki za skupno količino pravilnega, napačnega in konfabuliranega priklica. Povprečne ocene s 95-odstotnim CI razkrivajo zelo dobro medocenjevalno zanesljivost za pravilne informacije, ICC=.993 (95-odstotni IZ [0.982, 0.994]), napake, ICC { {10}} .954 (95 % IZ [{{20}}.888, 0.982]) in konfabulacije, ICC=.865 (95 % CI [0,658, 0,946]).

Isti vzorec 20 intervjujev sta kodirala nadaljnja dva neodvisna kodirnika, ki sta bila slepa za cilje in hipoteze raziskave za upoštevanje protokola intervjuja kot funkcijo pogoja: to je brez vedenja za vzpostavljanje odnosa v odsotnosti odnosa (kontrola ) pogoji in prisotnost vedenja za vzpostavljanje odnosa v pogojih sedanjega odnosa (glej tabelo 1). Uporabljen je bil točkovni list, pri katerem je bilo vsako od vedenj kodirano, in sicer od 1 do 3 za vsako glede na stanje (npr. 3=je v celoti implementiral odprto vedenje samorazkritja, 2=je delno implementiral vedenje odprtega vprašanja, 1=ni implementirano) kot funkcija faze (npr. glej Nahouli et al., 2021).

Faza odnosa se je zgodila samo v stanju vzpostavitve odnosa, medtem ko sta bili fazi prostega priklica in spraševanja skupni vsem pogojem. V fazi navezanosti je bilo kodiranih šest vedenj navezanosti (glej tabelo 1), v fazah prostega priklica in spraševanja pa so bila kodirana štiri vedenja navezanosti. Za oceno 1 je moralo biti zadevno vedenje odsotno. Za oceno 2 je moralo biti vedenje prisotno vsaj enkrat, vendar ne več kot dvakrat. Za oceno 3 je moralo biti vedenje prisotno vsaj trikrat. Tako je bila vsaka faza ocenjena z ocenami od 6 do 18 za fazo odnosa (samo v stanju odnosa) in od 4 do 12 za vsako od faz prostega priklica in spraševanja.

Preskušanje dvosmerne analize ICC z mešanimi učinki za absolutno strinjanje med kodirniki za šest vedenj za vzpostavljanje odnosa, za katera se pričakuje, da bodo prisotna/odsotna v fazi odnosa, je razkrilo dobro medocenjevalno zanesljivost za vsako od vedenj; odprta vprašanja, ICC=.899 (95 % CI [.593, .975]), ponujanje neosebnih informacij, ICC=.862 (95 % CI [.443, .966]), vzpostavljanje očesnega stika, ICC=.862 (95 % CI [.443, .966]), kimanje, ICC=.865 (95 % IZ [.498, .964]), ki se nanaša na intervjuvanca po imenu, ICC=1.00 (95% IZ [1.00, 1.00 ]) in se zahvalil intervjuvancu, ICC=.757 (95 % IZ [.096, .935]).

Dobra medocenjevalna zanesljivost je bila ugotovljena tudi za štiri vedenja za vzpostavljanje odnosa, ki naj bi bila prisotna/odsotna v fazi prostega priklica: očesni stik, ICC=.938 (95 % CI [.843, .975]), prikimavanje, ICC=.883 (95 % CI [.705, .954]), sklicevanje na intervjuvanca po imenu, ICC=1.00 (95 % CI [1.{]. {16}}, 1.00]) in zahvala intervjuvancu, ICC=1.00 (95 % CI [1.00, 1.{{25) }}]); in faza spraševanja: vzpostavljanje očesnega stika, ICC=.883 (95 % IZ [.705, .954]), kimanje, ICC=.979 (95 % IZ [.948, .992] ), s sklicevanjem na intervjuvanca po imenu, ICC=1.00 (95 % CI [1.00, 1.00]), in zahvalo intervjuvancu, ICC = 1.00 (95 % IZ [1.00, 1.00]).

For more information:1950477648nn@gmail.com