1. del: Individualne razlike v avtobiografskem spominu: test avtobiografskega spominjanja napove ocene specifičnih spominov v različnih pogojih

Kontakt: Audrey Hu Whatsapp/hp: 0086 13880143964 E-pošta:audrey.hu@wecistanche.com

Individualne razlike v avtobiografijiSpomin: Test avtobiografskega spominjanja napove ocene specifičnih spominov v različnih pogojih

Tine B. Gehrt *

Center za avtobiografskoSpominRaziskava, Univerza Aarhus, Danska Niels Peter Nielsen

Center za avtobiografskoSpominRaziskava, Univerza Aarhus, Danska Rick H.Hoyle

Oddelek za psihologijo in nevroznanost, Univerza Duke, ZDA David C. Rubin

Center za avtobiografskoSpominRaziskava, Univerza Aarhus, Danska Oddelek za psihologijo in nevroznanost, Univerza Duke, ZDA Dorthe Berntsen

Center za avtobiografskoSpominRaziskava, Univerza Aarhus, Danska

Test avtobiografskega spominjanja (ART; Berntsen et al, 2019) meri individualne razlike v avtobiografskihspomin. We here examined whether the ART correlates with characteristics of people's specific autobiographical memories. Participants (Ms >475) opravili ART in ocenili spominske lastnosti avtobiografskih spominov, ki jih navajajo besede (študija). s pozitivno in negativno čustveno valenco (Študija 2). in glede na časovno usmeritev v prihodnost in preteklost (študija 3) so bili rezultati na ART dosledno povezani s sposobnostmi pomnjenja specifičnih spominov in prihodnjih misli, tako takoj kot po 1-tedenskem zamiku. Velikost teh korelacij je bila na enaki ravni kot korelacije med posameznimispominpostavke, ki poudarjajo sposobnost ART kot merila lastnosti za napovedovanje ocen posameznih spominov. Ugotovitve podpirajo konstruktno veljavnost ART in dokazujejo, da ljudje vrednotijo ​​svoje avtobiografskespominje na splošno zanesljivo povezan s tem, kako se spominjajo določenih dogodkov.

Ključne besede: avtobiografskospomin, Individualne razlike, Rcollcive experience, Avtobiografsko spominjanje Tes

Cistanche lahko pomaga izboljšati spomin

Povzetek splošnega občinstva

Avtobiografskispominje neke vrstespominki nam omogoča, da se spomnimo dogodkov iz naše preteklosti. Ljudje pogosto zahtevajo svojespominkajti njihova preteklost je boljša ali slabša od preteklosti drugih. Zdi se, da se nekateri spominjajo svoje preteklosti živo in kot koherentne zgodbe, medtem ko se za druge spomini na njihovo preteklost morda zdijo nejasni in razdrobljeni. Do nedavnega je na tem področju manjkalo učinkovito in preprosto upravljano orodje za preučevanje takšnih individualnih razlik. Da bi zadovoljili to potrebo, je bil uveden test avtobiografskega spominjanja (ART) kot test individualnih razlik v subjektivnem doživljanju avtobiografskihspomin. Izkazalo se je, da ima ART dobre psihometrične lastnosti in je zato zanesljiv test, kako se ljudje na splošno spominjajo svoje preteklosti – na primer, ali na splošno menijo, da so njihovi spomini živi in ​​podrobni. Vendar je bilo treba preveriti, ali rezultati na ART napovedujejo, kako se ljudje spominjajo določenih dogodkov iz svoje preteklosti. V treh študijah smo preučili to vprašanje tako, da so udeleženci izpolnili ART in ocenili značilnosti več specifičnih spominov iz svoje preteklosti. Ugotovili smo dosledno povezavo med rezultati na ART in značilnostmi določenih spominov, tudi po 1-tedenski zamudi. Ugotovitve dokazujejo veljavnost ART in prikazujejo lestvico kot zanesljiv pokazatelj tega, kako ljudje doživljajo svoje avtobiografske spomini. Ker je ART veljaven, robusten in enostavno voden test individualnih razlik v avtobiografskem spominu, lahko pomaga pri vključevanju avtobiografskega spomina.spominraziskave s področji, ki se na splošno ukvarjajo z merjenjem stabilnih tendenc in preferenc, kot so osebnostna, izobraževalna in klinična psihologija.

Avtobiografskispominposameznikom omogoča, da se spomnijo in zavestno podoživijo dogodke iz svoje preteklosti. Sestavljen je iz več kognitivnih in čustvenih komponent, kot so senzorične informacije, podobe, pripoved in prostorsko znanje, ki oblikujejo subjektivno izkušnjo spominjanja pastirskih dogodkov, kar je bilo ključno za razumevanje avtobiografskegaspomin(npr. Brewer, 1986; Rubin, 2005, 2006; Tulving, 2002).

Spominske lastnosti avtobiografskegaspominse pogosto preučujejo v posameznih spominih na dogodke (npr. Berntsen & Hall, 2004; Ford et al., 2012) ali teoretično motiviranih kategorijah spominov, kot so negativni ali nedavni dogodki (npr. D'Argembeau et al., 2003; Walker & Skowronski , 2009). Študije se običajno osredotočajo na razlike med kategorijami spominov, povprečnimi med posamezniki, kot so pozitivni spomini, ki se na splošno prikličejo bolj živo kot negativni spomini (npr. Rasmussen & Berntsen, 2013; Schaefer & Philippot, 2005). Nekaj ​​študij je preučevalo individualne razlike v spominski izkušnji v različnih spominih. Rubin et al. (2003) poroča o treh študijah, v katerih so dodiplomski študenti ocenjevali 15 ali 30 avtobiografskih spominov z besedami glede na vrsto spominskih lastnosti. Posamezniki, ki so na splošno visoko ocenili spomine glede ene spominske kakovosti, so bili nagnjeni k temu, da so visoko ocenili tudi druge spominske lastnosti, kar kaže na težnjo, podobno lastnosti (za podobne ugotovitve glej Rubin & Siegler, 2004). Rubin et al. (2004) in Rubin (2021) so udeleženci dvakrat ocenili avtobiografske spomine na različne spominske lastnosti, ločeno z zamikom. Zbirne lastnosti so bile zelo povezane tudi v primerjavi z različnimi spomini, ocenjenimi po zamudah. Stabilnost teh ocen kaže na stabilne individualne razlike v doživljanju avtobiografskih spominov. Rubin (2020a, b) je pokazal, da ocene sposobnosti spominjanja prizorišča osebnih dogodkov močno napovedujejo ocene podoživljanja, živosti, prepričanja in čustvene intenzivnosti na različnih sklopih spominov, kar kaže na stabilne težnje posameznikov. Ocene prizorišča so prav tako pokazale visoke korelacije test-ponovni test, izmerjene v obdobjih do enega meseca. Ti rezultati so dodatek k drugim študijam, ki kažejo individualne razlike pri spominjanju avtobiografskih spominov (npr. Ford et al., 2012; Greenberg & Knowlton, 2014; Rubinet al., 2019).

Medtem ko prejšnje raziskave kažejo, da preučevanje individualnih razlik v spominski izkušnji avtobiografskegaspominje izvedljiva in plodna, pregledane študije temeljijo na ocenah specifičnih spominov, kar lahko povzroči pristranskost. Spomini so pogosto nastavljeni (po kategorijah dogodkov, besedah, zvokih itd.), sami znaki pa bodo vnesli pristranskost pri izbiri, lahko pa tudi kulturno in spolno pristranskost. Tudi če se znaki štejejo za nevtralne, jih vsi posamezniki morda ne bodo razumeli kot (za podobne argumente glej Rubin, 2020b). Druga možnost je, da udeleženci sami izberejo več spominov, vendar to omogoča veliko variacijo v izbranih dogodkih in lahko povzroči varianco. pripisati drugim dejavnikom (npr. lastnostim dogodkov, značilnostim povpraševanja) kot individualnim razlikam v spominski izkušnji avtobiografskegaspomin. Poleg tega je zahteva, da udeleženci prikličejo, opišejo in ocenijo več spominov, zamudna in bi lahko omogočila vključitev individualnih razlik v spominsko izkušnjo avtobiografskega brez spomina na področja, ki se običajno ukvarjajo z individualnimi razlikami. Za pridobitev nadaljnjega vpogleda v individualne razlike v subjektivni izkušnji spominjanja preteklih dogodkov so potrebni testi za odpravo pregledanih pomanjkljivosti. Nedavno je bil Autobiografski test spominjanja (ART; Berntsen et al., 2019), psihometrični test individualnih razlik v spominski izkušnji avtobiografskihspomin, je bil uveden v ta namen. ART meri, kako dobro si ljudje mislijo, da se spominjajo dogodkov iz svoje preteklosti. Višje rezultate kot imajo posamezniki na ART, bolj so nagnjeni k misli, da se dobro spominjajo svoje preteklosti. Osredotočenost ART je na spominsko izkušnjo, povezano s spomini na splošno, ne na to, kako natančno se ljudje spominjajo svoje preteklosti. TheART raziskuje značilnosti spominjanja, za katere so prejšnje raziskave ugotovile, da so pomembne za posamezne spomine, kot je količina podoživljanja ali živost, ki spremlja avtobiografske spomine. Ključna predpostavka, na kateri temelji test, je, da se te značilnosti posplošujejo v spominih ljudi in se med ljudmi zanesljivo razlikujejo (npr. nekateri ljudje na splošno doživljajo svoje avtobiografske spomine bolj živo kot drugi ljudje). ART ne zahteva priklica specifičnih spominov, je enostaven za upravljanje in upošteva sedem teoretično in empirično motivirane spominske lastnosti: živost, pripovedna koherentnost, podoživljanje, vaja, scena, vizualne podobe in relevantnost življenjske zgodbe. Faktorske analize ART so pokazale, da so te zbiralne lastnosti ločene, a zelo povezane komponente, ki jih je mogoče pripisati predvsem enemu osnovnemu faktorju drugega reda; to pomeni, da tvorijo eno edinstveno temeljno dimenzijo spominske izkušnje, ki se med ljudmi razlikuje (Berntsen et al., 2019). Berntsen et al. (2019) je tako predložil dokaze, da so bile različne komponente spominskih lastnosti, izmerjenih z ART, močno korelirane in povezane z enim osnovnim faktorjem drugega reda in da je ta faktor pokazal zanesljivo variabilnost med osebami in bi ga bilo zato mogoče zamisliti kot dimenzijo individualnih razlik. Vendar pa Berntsen in drugi (2019) niso predložili dokazov za trditev, da bi rezultat osebe na ART zanesljivo napovedal, kako se ta oseba spominja posameznih avtobiografskih dogodkov, kot je stopnja živosti in podrobnosti, povezanih s posameznimi spomini. Skratka, veljavnost konstrukta ART je treba še preizkusiti. To je cilj te serije študij.

Sedanje študije

Preučujemo korelacije med individualnimi razlikami v spominski izkušnji avtobiografskegaspominmerjeno z ART (Berntsen et al., 2019) in ocene specifičnih avtobiografskih spominov in dogodkov v prihodnosti, bodisi izmerjene v isti seji kot ART ali po zakasnitvi. Da bi zagotovili posplošljivost, se dogodki spreminjajo glede na metodo namigov. V študiji 1 so bili uporabljeni različni nizi osembesednih namigov. V študiji 2 so bile uporabljene štiri kategorije dogodkov z zahtevo po pozitivni in štiri za negativno čustveno valenco. V študiji 3 so bile uporabljene štiri kategorije dogodkov z zahtevo po preteklosti in štiri z zahtevo po prihodnosti. Te kategorije avtobiografskih spominov in metod namigov smo izbrali, ker so nekatere od najpogosteje uporabljenih strategij za preučevanje avtobiografskih spominov in sorodnega področja misli o prihodnosti (npr. Crovitz & Schiffman, 1974; D'Argembeau, 2012; Rasmussen & Berntsen, 2013; Szpunar, 2010). Študije so bile vnaprej registrirane pri Open Science Framework (https://osf.io/z67cy/). V končnem vzorcu vsake študije je bilo predvideno 450–500 udeležencev, naključno dodeljenih za pridobivanje in ocenjevanje spominov bodisi v isti seji, kot je bila uporabljena ART, bodisi po zakasnitvi. Nastavitve v spletni platformi za zaposlovanje so udeležencem preprečile sodelovanje v več kot eni od teh študij. Pričakovali smo, da bo ART (in krajši Brief ART) pozitivno korelirala z ocenami posameznih spominov (ali prihodnjih dogodkov) na sedmih avtobiografskihspominkomponente, ki jih je zajela UMETNOST: živost, koherenca, podoživljanje, vaja, scena, vizualne podobe in pomembnost življenjske zgodbe posameznih spominov. Poleg tega smo pričakovali pozitivne korelacije z ocenami čustvene intenzivnosti in prepričanjem o pojavu avtobiografskih dogodkov. Te korelacije smo pričakovali za vse kategorije dogodkov, tako ko so bili ocenjeni v isti seji kot ART, kot tudi ko so bili pridobljeni in ocenjeni po zakasnitvi, čeprav smo pričakovali zmanjšane korelacije v slednjem primeru zaradi variabilnosti, povezane s stanjem (tj. situacijskih vplivov na čas merjenja vpliva na ocene in tako povzroči močnejšo povezavo med spremenljivkami, merjenimi hkrati, v primerjavi s spremenljivkami, merjenimi v različnih časovnih točkah; npr. Steyer et al., 1999).

Študija 1: Spomini na besedo

Uporaba besednih namigov je standardna metoda za pridobivanje reprezentativnega vzorca posameznikovih avtobiografskih spominov (npr. Crovitz & Schiffman, 1974; Rubin & Schulkind, 1997; za pregled glej Congleton & Berntsen, 2018). Da bi primerjali individualne razlike v tem, kako ljudje mislijo, da se spominjajo preteklih dogodkov, s širokim vzorcem osebnih avtobiografskih spominov, smo preučili korelacije med ART in ocenami avtobiografskih spominov, ki jih navajajo besede, pridobljene v isti seji, kot je bila uporabljena ART, ali po {{3 }}tedenska zamuda.

Metoda

Udeleženci

Udeleženci, izbrani iz Amazon Mechanical Turk(MTurk) z uporabo Cloud Research (Litman et al., 2017), so bili plačani 2.00 USD za dokončanje študije (udeleženci, ki so študijo zaključili z zamudo, so prejeli dodatno plačilo 0,25 USD). Udeleženci so bili samodejno izključeni iz študije, če niso sprejeli obrazca za informirano soglasje, so navedli, da niso materni govorci angleščine, ali niso opravili nobenega od dveh preverjanj pozornosti. Udeleženci, ki so izpolnili vse študijske ukrepe (ne glede na zamudo), so bili izključeni iz končnega vzorca, če so (1) ravnih odgovorov na postavke ART, (2) ravnih ocen štirih1 ali več avtobiografskih spominov, (3) zaključili celotno študijo (tj. vse študijske ukrepe, ne glede na zamudo) v 7 minutah ali manj, ali (4 ) ni ponudil smiselnih odgovorov na odprta vprašanja. Četrto merilo je bilo uporabljeno za pisne opise avtobiografskih spominov in je vključevalo dosledno podajanje odgovorov, ki kažejo na avtomatizirana izpolnjevanja obrazcev, anketne robote ali podobno (npr. "zelo lepo", "dobro" ali kopiranje besedila z interneta) ali napačno razumevanje nalogo (npr. opis pomena iztočnice, zagotavljanje osebne semantike) ali zagotavljanje pisnih opisov v tako slabi angleščini, da pomen ni bil jasen. Končni vzorec (za izključitev udeležencev glej tabelo 1) je sestavljalo 475 udeležencev ( 236 žensk, 3 druge; povprečna dolžina=39.41, SD=12.90, razpon: 18 do 76; povprečna dolžina izobraževanja=15.88, SD=2.63 , razpon: 4 do 25). Od teh je 259 udeležencev zaključilo študijo v eni seji, 216 pa jih je najprej zaključilo ART v eni seji in nato po zakasnitvi priklicalo avtobiografske spomine.

Materiali

Individualne razlike v zbiralni izkušnji osebnih spominov so bile izmerjene z ART (Berntsen et al.,

2019), ki je sestavljen iz 21 postavk. ART meri sedem spominskih lastnosti: živopisnost, skladnost pripovedi, podoživljanje, vajo, sceno, vizualne podobe in pomembnost življenjske zgodbe. TheBrief ART je skupek prvih sedmih elementov (enega na kakovost spomina) ART. Postavke se točkujejo od 1 (sploh se ne strinjam) do 7 (popolnoma se strinjam). Seštevki rezultatov ART in Brief ART so deljeni s številom predmetov, kar daje vsaki lestvici skupno oceno od 1-7. Glej tabelo 2 za notranjo doslednost (Cronbachova alfa). Avtobiografski spomini so bili pridobljeni o enem od treh nizov iztočnic, od katerih je vsak sestavljen iz osmih besed, predstavljenih v določenem vrstnem redu (niz 1: svinčnik, sedež, po meri, solata, zelena, ladja, rastlina , ulica; Komplet 2: kladivo, knjiga, mesec, maslo, papir, moč, okno, skleda; Komplet 3: miza, oseba, trenutek, stol, vrata, mesto, motor, obleka). Nabori iztočnih besed se niso razlikovali (ps > .394) glede dolžine besede ali ocene dobrote, čustvenosti, čustvene dobrote, podobe, asociativne frekvence in poznavanja (na podlagi ocen v Rubin, 1980; Rubin & Friendly, 1986). avtobiografski spomini so bili merjeni s posameznimi postavkami iz avtobiografskegaSpominVprašalnik (AMQ; Rubin et al., 2003), kot je bil sprejet v prejšnjih študijah (npr. Finnbogadóttir & Berntsen, 2014; Rasmussen & Berntsen, 2013). Sedem predmetov AMQ je ustrezalo sedmim spominskim lastnostim, ki jih je izmeril ART. Postavke AMQ je treba obravnavati ločeno in jih ne sešteti za skupno oceno. Za prilagojene postavke AMQ in verbalne končne točke njihovih sedemstopenjskih lestvic glejte tabelo 3.

Postopek

Študija je bila izvedena prek anketne platforme Qualtrics in je bila predstavljena v naslednjem vrstnem redu: (1) informirana privolitev, (2) demografski podatki, (3) ART, (4) naloga za polnjenje, sestavljena iz 15 slik iz Nencki Affective PictureSystem (Marchewka et al. ., 2014), ki so jih udeleženci morali opisati z eno ali dvema besedama, ter (5) iskanje in ocenjevanje osmih avtobiografskih spominov. Udeležencem je bilo naključno dodeljeno, da si prikličejo spomine na enega od treh nizov napotnih besed. Približno polovica udeležencev je imela1-tedensko zamudo, preden so priklicali avtobiografske spomine. Študija je bila udeležencem predstavljena kotspominpisno nalogo in dobili so navodila, da morajo biti pridobljeni spomini specifični (tj. da so se zgodili na določenem kraju in v določenem trenutku) in morali so zagotoviti en stavek, ki opisuje vsako avtobiografsko delo.spomin(navodila povzeta po Rubin & Schulkind, 1997). Udeleženci so morali opraviti dve preverjanji pozornosti. Prvo preverjanje pozornosti je bilo vprašanje z več možnostmi odgovorov, ki so jih udeleženci lahko opravili le, če so izbrali pravilen odgovor, ki jim je bil naveden v navodilih. Drugo preverjanje pozornosti je bilo sestavljeno iz dveh vprašanj, ki sta preverjali razumevanje udeležencev navodil za priklic avtobiografskih spominov.

Analiza podatkov

Ustvarili smo skupne rezultate za osem opozorilnih besed in strnili podatke iz treh nizov opozorilnih besed v končnih analizah. Podatki so bili analizirani s programom SPSS različica 26 (IBMCorp., 2019). Korelacije (Pearsonov r) smo primerjali s spletno aplikacijo barv (http://comparingcorrelations.org/) z uporabo Steigerjevega Z za odvisne skupine in Fisherjevega Z za neodvisne skupine (Diedenhofen & Musch, 2015). Allp-vrednosti so dvostranske in se razlagajo kot statistično pomembne, če <>

Rezultati

Opisna statistika za ART in Brief ART je navedena v tabeli 2. ART in Brief ART sta bila zelo

korelirano(r=.948, str<.001); therefore,="" only="" results="" for="" the="" full="" art="" are="" reported="" in="" the="" correlational="" analyses(tables="" 4="" and="" 6).="" means="" for="" the="" characteristics="" of="" the="" autobiographical="" memories="" are="" provided="" in="" supplemental="">

Preverjanje manipulacije

Pisni opisi so pokazali, da so udeleženci priklicali avtobiografske spomine, ki se ujemajo s predstavljenimi besedami, pregled srednjih ocen specifičnosti pa je pokazal, da so udeleženci priklicali določene spomine, kot je bilo zahtevano. V skladu s prejšnjimi študijami so bili avtobiografski spomini z besedami rahlo pozitivni (npr. Berntsen &Hall.2004; Rubin et al.2011), razmeroma visok odstotek pa so bili spomini na nedavne dogodke (npr. Crovitz & Schiffiman, 1974; Rubin & Schulkind, 1997), pri čemer se je 38 odstotkov priklicanih spominov zgodilo v zadnjih 12 mesecih (razpon: pred 0 do 320 dnevi).

Korelacije z značilnostmi posameznih spominov

ART je bil pozitivno in pomembno povezan z ocenamispominznačilnosti, ki ustrezajo sedmim komponentam UMETNOSTI: živost, koherenca, podoživljanje, vaja, scena, vizualne podobe in pomembnost življenjske zgodbe. Poleg tega je ART pozitivno korelirala z ocenami čustvene intenzivnosti in prepričanja v pojav (tabela 4).

ART je bil bolj koreliran z ocenami spominov, pridobljenih v isti seji kot ART, v primerjavi z ocenami spominov, pridobljenih po zakasnitvi (tabela 4). Pri statistični primerjavi teh številčnih razlik je ART bistveno bolj koreliral z ocenami živosti, skladnosti, podoživljanja, vaje, scene in vizualnih podrobnosti (razpon p: 0,002 do 0,036) spominov, pridobljenih v isti seji kot ART v primerjavi z spomini, pridobljeni po zakasnitvi.

Povzetek in razprava

ART je bil v pozitivni korelaciji z ocenami značilnosti avtobiografskih spominov, pridobljenih kot odgovor na napotke. Kot je bilo pričakovano, je ART bolj korelirala z ocenami avtobiografskih spominov, pridobljenih v isti seji kot ART, kot po zakasnitvi. Kljub temu so bile opažene močne korelacije celo s 1-tedensko zamudo. Ugotovitve kažejo na skladen odnos med posameznikovo splošno izkušnjo avtobiografskegaspominin spominske lastnosti naključnega vzorca avtobiografskih spominov.

Študija 2: pozitivni in negativni spomini

V študiji 1 so bili besedni napotki avtobiografski spomini blago pozitivni in razmeroma vsakdanji, kot bi pričakovali. ART je bolj korelirala z ocenami spominov, pridobljenih v isti seji kot ART, v primerjavi z ocenami spominov, pridobljenih po zakasnitvi (tabela 4). . Pri statistični primerjavi teh številčnih razlik je ART bistveno bolj koreliral z ocenami živosti, skladnosti, podoživljanja, vaje, scene in vizualnih podrobnosti (razpon p: 0,002 do 0,036) spominov, pridobljenih v isti seji kot ART v primerjavi z spomini, pridobljeni po zakasnitvi.

Povzetek in razprava

ART je bil v pozitivni korelaciji z ocenami značilnosti avtobiografskih spominov, pridobljenih kot odgovor na napotke. Kot je bilo pričakovano, je ART bolj korelirala z ocenami avtobiografskih spominov, pridobljenih v isti seji kot ART, kot po zakasnitvi. Kljub temu so bile opažene močne korelacije celo s 1-tedensko zamudo. Ugotovitve kažejo na skladen odnos med posameznikovo splošno izkušnjo avtobiografskegaspominin spominske lastnosti naključnega vzorca avtobiografskih spominov.

Študija 2: pozitivni in negativni spomini

V študiji 1 je bila beseda, ki nakazuje avtobiografske spomine, rahlo pozitivna in razmeroma vsakdanja, kot bi pričakovali iz literature (npr. Berntsen & Hall, 2004; Rubin & Schulkind, 1997). Vendar pa je čustvena valenca dejavnik, za katerega je znano, da vpliva na spominske lastnosti avtobiografskih spominov (za pregled glej Holland & Kensinger, 2010). Zato smo v študiji 2 preučili korelacije med ART in ocenami udeležencev za zelo pozitivne in zelo negativne avtobiografske spomine. Predvidevamo, da bo ART na podoben način korelirala z ocenami tako negativnih kot pozitivnih avtobiografskih spominov.

Metoda

Udeleženci

Udeleženci, izbrani iz MTurk z uporabo Cloud Research (Litman et al., 2017), so prejeli 2.00 USD za dokončanje študije (2,25 USD z zamudo). Udeleženci so se morali strinjati z obrazcem za informirano soglasje, navesti, da so angleško govoreči materni jezik, in opraviti dve preverjanji pozornosti (enakovredni tistim iz študije 1, vendar z možnostmi odgovora, prilagojenimi študiji 2). Vzorec je imel enaka merila za izključitev kot študija 1 (za izključitev udeležencev, glej tabelo 1). Končni vzorec je sestavljalo 486 udeležencev (292 žensk, 1 druga; povprečje=39.43, SD=12.53, razpon: od 16 do 84; povprečno število let izobraževanja=16.09, SD=2.91, razpon: 4 do 29). Od teh jih je 245 zaključilo študijo v eni seji, 241 pa je imelo 1-tedenski zamik med ART in pridobitvijo avtobiografskih spominov. Materiali ART (Berntsen et al., 2019) in posamezni elementi AMQ (Rubin et al., 2003) so bili identična študiji 1. Glej tabelo 2 za notranjo skladnost ART in Brief ART.

Postopek

Postopek je bil enak študiji 1, razenspominnaloga, za katero so udeleženci pridobili štiri negativne in štiri pozitivne avtobiografske spomine. Udeležencem je bilo naročeno, naj: »Prosimo, pomislite na zelo negativen [pozitiven] dogodek v vaši preteklosti, povezan z« (1) »šolo«, (2) »delom«, (3) »odnosom z družinskim članom« in 4) »razmerje z nekom, ki ga dobro poznate, vendar ni družinski član« (navodila, prilagojena iz Rubin et al., 2019). Negativni in pozitivni avtobiografski spomini so se izmenjevali, pri čemer se je vsaka kategorija dogodkov vedno začela z negativnim spominom in končala s pozitivnimspomin. Udeležencem je bilo naročeno, naj prikličejo določene avtobiografske spomine (tj. dogodke, ki so se zgodili na določenem kraju in v določenem času) in jih prosili, naj zagotovijo en stavek, ki opisuje vsako avtobiografijo.spomin. Približno polovica udeležencev je imela 1-tedensko zamudo, preden so priklicali avtobiografske spomine.

Analiza podatkov

Analiza sledi študiji 1, le da so bili ločeno analizirani skupni rezultati po kategorijah dogodkov za negativne in pozitivne avtobiografske spomine. Cohenov d, sporočen za t-teste seznanjenih vzorcev, je bil nadzorovan za korelacijo med obema spremenljivkama (npr. Lakens, 2013). Podatki so bili analizirani s programom SPSS različica 27 (IBM Corp., 2020).